É preciso conceber a criança como autora do seu desenvolvimento, não como um vir a ser, mas sim alguém que já é desde sempre uma pessoa, que, mesmo dependendo durante muito tempo dos adultos, pode exercer com plenitude as suas capacidades afetivas e cognitivas. (DEHEINZELIN,1994).
Citação do nosso livro: Ler e escrever na Educação Infantil - Discutindo práticas pedagógicas - Ana Carolina Perrusi Brandão/Ester Calland de Souza Rosa)
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